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如何确定“行”“列”的位置——对“用数对确定位置”一课的教学思考
如何确定“行”“列”的位置——对“用数对确定位置”一课的教学思考
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摘要：
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小学数学教学中"用数对确定位置"的实践教学研究
深度
宽度
温度
数对
顺势而导自然生成——"确定位置(二)"教学设计研究
确定位置
观测点
方向
距离
夯实位置关系第一课
上下前后
位置关系
图形与空间
一类转向简单分支点位置的确定
奇点
极限点
转向简单分支点
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 如何确定“行”“列”的位置——对“用数对确定位置”一课的教学思考 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）数学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（8） | 所属期刊栏目 | 问题研讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-39 | |
| 页数 | 分类号 | G623.5 | |
| 字数 | 2485字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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