学校积极心理健康教育家专业标准制定

• 作者: 孟万金 王新波
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 积极心理健康教育家 专业标准 制定 应用
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 积极心理测量研究
• 页码范围: 75-79
• 分类号: B849
• 字数: 6802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2011.01.014

摘要

积极心理健康教育的实践与推广需要大量具有专业资质的一线心理健康教育工作者.但我国尚无学校积极心理健康教育家的专业标准,成为制约学校积极心理健康教育工作者专业成长、资格认定、质量测评和队伍建设的瓶颈.本研究参照美国学校心理学家标准和我国研究者制定的学校心理咨询家标准,采用文献分析、问卷调查与德尔菲专家小组评定等方法,制定了由3项一级指标、15项二级指标和45项三级指标及其权重构成的三级专业标准体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟万金	中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心	34	999	16.0	31.0
2	王新波	中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心	11	308	7.0	11.0