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摘要:
新课程背景下,教师的教学方式不断推陈出新,历史课堂也越来越精彩.但中学历史课堂教学中却普遍缺乏明确的主题,即缺乏能够引领课堂教学思维的中心思想.从新课程理念出发,结合课堂教学实践探讨在高中历史课堂教学中确立教学"主题"的原则,以增强课堂教学的有效性.
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教育哲学
高中历史
教学目标
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新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
高中历史课堂有效性教学策略分析
高中历史
课堂教学
有效性
论高中历史课堂借助历史故事教学的策略
高中历史
历史课堂
历史故事
意义
原则
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中历史课堂"教学主题"的确立浅探
来源期刊 素质教育论坛(下半月) 学科 教育
关键词 高中历史 教学主题 确立
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 科研平台
研究方向 页码范围 31-32
页数 分类号 G633.5
字数 3301字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟君 3 10 1.0 3.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
教学主题
确立
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
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