参与、理解、调适——江苏省淮阴中学有效教学校本化研究

• 作者: 孙立祥 张元贵 魏清
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 江苏省 校本化研究 中学 淮阴 课堂改革 90年代 减负增效
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

江苏省淮阴中学,一所百年老校,多年来,以她那敏锐的意识与独特的视角一直关注并研究教与学的有效性,从90年代初的＂减负增效＂的大讨论到＂向课堂45分钟要质量＂的课堂改革;从90年代末的学校大面积扩招到＂教学上分层推进,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立祥		14	22	2.0	4.0
2	魏清		9	1	1.0	1.0
3	张元贵		29	5	2.0	2.0