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试论初中语文教学中阅读能力的培养教学
试论初中语文教学中阅读能力的培养教学
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摘要：
语文阅读的分析问题能力，就是通过读物材料内容去认识读物思想内容的能力，而读物思想内容的显而易见，只有通过对材料内容的分析理解才能得之。学生阅读能力的培养就难于提高水准。所以，哲理审视的闲读方法的指导和运用，应成为当前提高学生阅读水平的阅读教学改革的重要课题。
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文献信息
| 篇名 | 试论初中语文教学中阅读能力的培养教学 | ||
| 来源期刊 | 中国校园导刊：教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读能力 分析理解 培养目的 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 79 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
阅读能力
分析理解
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊：教育版
主办单位：
新闻出版报社
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1222
总下载数（次）
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