高中历史“改革史”课标内容要求及教学问题处理（下）

• 作者: 徐赐成
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 改革 教学问题 内容要求 人类社会 课标 民族精神 演进过程
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

三、“改革史”的学科教育功能1．民族精神的培养功能人类历史是一个复杂的社会演进过程．人类社会自产生以来，改革就深嵌在社会生活的各个方面，可以说改革与社会相伴而生，改革是历史前进的动力之一。改革以其特有的渐变方式改变着社会，虽不像革命那样骤然翻天覆地，却有时比革命还来得有效和持久。改革就是一种政治实践方式的创新，国家和民族的历史发展正是这种创新的结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐赐成	陕西省教育科学研究所教育理论室	7	0	0.0	0.0