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摘要:
在环境即教育的理念指导下,我园在环境创设的目标上,从侧重装饰与美化功能转向了注重真正促进幼儿的身心发展;在环境创设的人员上,从教师包办和幼儿模仿转向了幼儿、家长、教师共同创意合作
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浅谈主题背景下幼儿园美术区域环境的创设
主题背景
美术区域
环境创设
浅谈利用幼儿园课程游戏化理念创设环境
幼儿园
课程游戏化
创设环境
农村幼儿园环境应该如何创设
认清优势
板块构建
环境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于“玩美术”理念下的幼儿园环境创设
来源期刊 早期教育:教师版 学科 教育
关键词 环境创设 幼儿园 美术 身心发展 教师 教育 家长
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 佳园印象
研究方向 页码范围 22-27
页数 分类号 G610
字数 326字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2011.11.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张珊珊 浙江省象山县机关幼儿园 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
环境创设
幼儿园
美术
身心发展
教师
教育
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育(教育教学)
月刊
1005-6017
32-1099/G4
大16开
江苏省南京市
28-102
1983
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
9
总被引数(次)
7801
论文1v1指导