语文教学中的“隐”与“显＂

• 作者: 刘祥
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 “隐” 语文学科 其他学科 专家学者 体系化建设 课程目标 语言文化
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 24-26
• 分类号: G633.3
• 字数: 3852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.07.008

摘要

语文学科与其他学科的最大差异．在于语文教学在“怎么教”之外．还存在着一个更为重要的“教什么”的问题。“怎么教”关注的重点。是教师的教法运用和学生的理解接受是否高度吻合．是教师的教学是否能够激发起学生对语文学科乃至于语言文化的热爱之情：“教什么”关注的重点．则是如何围绕语文学科的课程目标精心安排学段目标、单元目标、课时目标，从而使语文教学能够始终围绕着学科体系化建设的大框架健康运行。对于“怎么教”，早已有太多的专家学者从各个层面各个角度展开探究；对于“教什么”，当下则只有少数学者在努力地从课程论的角度进行着探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘祥		121	19	2.0	2.0