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摘要:
自主学习是学习者对自己学习态度、能力等综合而成的一种主导学习的内在动机,它包含自主能动性、相对独立性、自我调控性、自我体验性等特征.基于自主学习的重要性,教师需对学生自主学习加强管理.
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文献信息
篇名 论思想政治课的自主学习
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 教育
关键词 自主学习 自主学习过程 自主学习管理
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 思想政治教育
研究方向 页码范围 14-15
页数 分类号 G41
字数 4145字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟敏 8 7 2.0 2.0
2 汤璐 3 4 2.0 2.0
传播情况
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
自主学习过程
自主学习管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
总被引数(次)
36276
论文1v1指导