以“儿童心性”引发习作技能

• 作者: 蒋岭
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童本位 技能 习作 心性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

我们许多时候进行的课堂教学是按照“师本”来操作的，都是在“按计划”地进行着。虽然有时我们也在探索儿童的发展，但更多时候是在片面地、浅层地“认识儿童”，并未真正地做到“儿童本位”的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋岭		11	0	0.0	0.0