写作教学的一点思考

• 作者: 文传兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 分析 模仿 教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 103
• 分类号: G4
• 字数: 2537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.06.092

摘要

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.写作教学应贴近生活实际,让学生易于动笔,乐于表达.学生的生活是丰富多彩的,而当他们写起作文来却眉头紧锁、无从下笔.我们写作教学的目的,就是要消除他们对“作文”二字的神秘感,能够用心地去感知生活,享受生活,表达生活.