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摘要:
随着新的教育大纲的出台以及对学生德、智、体、美各方面加强培养的素质教育要求,作为音乐教学工作者,我们要针对初中教学的实际情况,慎重选择音乐教学的标准,积研究制定适合我国初中生乐器教学的新模式,从而培养学生的音乐素养和全面素质的提高.本文从初中音乐课的教学内容、意义、教学标准等方面进行阐述.
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内容分析
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文献信息
篇名 初中音乐乐器教学标准的选择
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 初中音乐课 教学 乐器 标准 选择
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 体育与艺术教育
研究方向 页码范围 255
页数 分类号 G623.7
字数 2235字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.06.239
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1 孙茜 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中音乐课
教学
乐器
标准
选择
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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