重新审视惩戒教育——走出学生问题行为矫正的疲软状态

• 作者: 贺朝霞
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 惩戒教育 教育作用 实施策略
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G41
• 字数: 2942字
• 语种: 中文

摘要

没有惩戒的教育是不完整的教育，但在当前基础教育阶段却出现了有的教师不敢实施合理惩戒的教育现象。本文在分析这一现象产生原因的基础上，对惩戒教育的作用进行了理论论证，并进一步探讨了合理实施惩戒的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺朝霞	西南大学教育学院	3	4	1.0	2.0