识字教学在“激趣”中增效

• 作者: 孙燕华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 "激趣" 小学 语文教学 《语文新课程标准》
• 年，卷（期）: zxxdjx,（2）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

识字是学生阅读和表达的基础。及早阅读对学生学好各门课程，自主获取信息，丰富知识以及一生的发展，都有重要的意义。《语文新课程标准》对识字教学提出“会认”和“学会”两种不同的要求：一、二年级“认识常用汉字1800个。其中1000个会写”。

作者信息

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1	孙燕华		2	0	0.0	0.0