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摘要:
从2001年1月起,我正式参加新课改工作,一晃就是十年。回想十年来我国新课改之路,以及自己的成长之路,真是思绪万千,百感交集。不由得想写些文字,以表心声。
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温度
酶活性
曲线
饱和点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 我与新课改一道同行
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 课改 同行 2001年 成长之路 心声
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴永军 南京师范大学教育科学学院 110 473 13.0 21.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课改
同行
2001年
成长之路
心声
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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