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摘要:
为了适应就业和创业的需要,教育部最新颁布的《中等职业学校语文教学大纲》把“口语交际能力”定为课程教学目标之一.现在的中职生大多来自农村,缺乏口语锻炼机会,语文老师可在班级开展课前三分钟演讲.演讲要想取得好的效果,需要老师认真组织,精心点评,唤醒学生的潜质,这样做,一定会形成良好的演讲氛围.
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“课前三分钟演讲”
概念
可行性
积极意义
课前三分钟教学活动探索与实践
教学活动
语言技能
阅读能力
写作能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 怎样有效组织课前三分钟演讲
来源期刊 中等职业教育 学科 教育
关键词 中职生 有效组织 三分钟演讲
年,卷(期) 2011,(30) 所属期刊栏目 教师论坛
研究方向 页码范围 20-21
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.30.007
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研究主题发展历程
节点文献
中职生
有效组织
三分钟演讲
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业教育
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