让理趣与童趣并存——《长方形和正方形的认识》教学设计

• 作者: 张兴华(评析) 王俊(设计)
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《长方形和正方形的认识》 教学设计 童趣 理趣 学习动力 小学数学 数学学习 创造力
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 小学数学暑期备课
• 页码范围: 36-39
• 分类号: G623.5
• 字数: 6545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.07.013

摘要

课前思考 人生不可无趣味。作为小学老师，尤其要注意这一点。儿童是人生的起始，一个人在他的童年时代没有体验到学习的乐趣，长大之后必然不会有持久的学习动力，更不会有太大的创造力。 放眼当前的小学数学，需要解决的问题太多了，而其中最缺乏的就是趣味。数学学习，从某种意义上来说成了满足成人需求的“工具”。