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摘要:
新课程背景下,历史公开课不同于传统的要求,更要精心备课,注重学生思维能力的培养,课堂成果总结要体现新课改的精神.在历史公开课的上课过程中,教师要注重贯彻新思想,将先进的教育教学理念落实到课堂教学中,只有这样,才能上出一节精彩的公开课.
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基于新课改的教学背景下上好公开课的几点体会
新颖性
时代性
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个性魅力
教学风格
对"公开课"的反思
教育教学
公开课
存在价值
耶鲁大学公开课的特点与启示
耶鲁大学
公开课
特点
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课改下历史公开课的几点感悟与做法
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 新课程背景 历史公开课 感悟 做法
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 8
页数 分类号 G424.74
字数 2273字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆晓玲 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程背景
历史公开课
感悟
做法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
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