广西贫困地区农村留守儿童教育研究——以广西天等县民族小学为例

• 作者: 梁子兰
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 贫困地区 留守儿童 学校 教育
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 54-56
• 分类号: G40-058
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.03.017

摘要

学校是孩子成长的摇篮,构建健康、温馨的留守儿童成长环境,是学校、教师急需解决的问题.对此,学校要主动承担起关爱孩子的责任,积极发挥教育的主导作用.文章以广西天等县民族小学为例,研究当前留守儿童教育存在的问题及其存在的原因,并通过分析天等县民族小学实行的以学校为主导,学校、社会、家庭合力管理的多维互动做法,探讨学校对留守儿童教育管理的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁子兰	广西民族大学管理学院	3	6	2.0	2.0