论“思想道德修养与法律基础”课中“对话”教育的应用

• 作者: 张军
• 来源期刊: 江苏技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思想道德修养与法律基础 对话 教育对话
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 83-86
• 分类号: G611
• 字数: 4461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8522.2011.11.024

摘要

传统的主客两分的教学模式,使师生关系缺乏对话和沟通,影响＂思想道德修养与法律基础＂课的教学效果,唯有正视人的主体性,开展教育对话,进行如教育者——教材的教育对话;教育者和受教者之间的教育对话;受教育者自身学习——考评的对话才能提高基础课的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军	江苏技术师范学院思政部	18	134	7.0	11.0