数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

• 作者: 杨艳丽
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数形结合 数学能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 53-55
• 分类号: G633.6
• 字数: 3087字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.10.026

摘要

"数形结合"是数学研究的一种重要的思想方法,是初中数学教学的重要内容,是培养学生创新能力的优质素材.新课程改革倡导学生自主探究性学习.把"数形结合"落实到自主探究性学习中,要以课堂教学为突破口,逐步培养学生形成"数形结合"的思维方式,为学生的自主学习和发展奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳丽		1	0	0.0	0.0