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语文阅读教学中的格式塔建构
格式塔建构
语文阅读教学
感知
理解
深悟
小学语文阅读教学的审美建构
小学语文
阅读教学
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论中学语文阅读教学听课评教体系的建构
中学语文
阅读教学
听课评教
浅议对小学生语文阅读教学的指导与方法
小学生
阅读
教学
指导
方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论语文阅读教学与学生的文化建构
来源期刊 中国教育创新与实践 学科 教育
关键词 语文阅读教学 文化建构 学生 《语文课程标准》 语文实践能力 母语教育 语文能力 语文知识
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
文化建构
学生
《语文课程标准》
语文实践能力
母语教育
语文能力
语文知识
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中国教育创新与实践
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出版文献量(篇)
498
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