加强语文课堂教学的有效阅读

• 作者: 陈秀琼
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 课堂教学 语文 审美体验 情感活动 课程标准 学生 个性化
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 114-114
• 分类号: G633.33
• 字数: 2086字
• 语种: 中文

摘要

夸美纽斯曾经说：“教师的嘴就是一个源《语文课程标准》明确指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，学生是学习和发展的主体。在阅读教学中，应让学生积极主动地思维和参与情感活动，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。那么，在课堂教学中，怎样才能让学生有效阅读呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀琼		3	0	0.0	0.0