小学数学教学需要透渗心理健康教育

• 作者: 沈群慧
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课程 心理健康教育 心理状态
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 43-45
• 分类号: G623.5
• 字数: 4474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.01.018

摘要

一些学生,由于沉重的学业负担、复杂的家庭背景、自身的个性特征等原因而产生了这样那样的心理问题.因此,学校应将学生的健康放在教育的首位,各个学科的教学也都负有此项任务.数学教学过程中,教师也应自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法,在授予学生一定的知识、技能,发展他们智力和创造力的同时,维护和增进他们的心理健康,形成学生健全人格.