如何在中职英语教学中渗透文化背景知识

• 作者: 张慧
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 文化知识 国别差异 语法规则 致谢语 语言学习能力 英文电影 指示代词 英美人士 国家人民 英文原著
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】长期以来,中职英语教学实践中存在单纯注重语言教学的现象,似乎认为只要充分进行了听、说、读、写的训练,掌握了语音、词汇、语法规则,就能理解英语和熟练地用英语进行交际。实际上,由于没有充分了解语言的文化背景,不注重文化的国别差异,在英语学习和交际中屡屡出现误解现象:1.面对别人的赞赏,我们中国人的传统美德是谦虚谨慎,通常心里高兴,但嘴里还是要客套几句"哪里、哪里"或"我还需要再努力",等等。而西方人则表现得完全不同,他们会真

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧		13	6	2.0	2.0