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提高学生阅读理解能力的具体策略
初中语文
阅读理解
具体策略
化抽象为具体——浅谈科学课堂的多感官教学
多感官教学
现代教育技术
演示实验
小故事
例谈小学数学“具体化”解题策略的指导
解题策略
小学数学
具体化
基于能力为核心的会计电算化课程改革分析
会计电算化
课程改革
教学模式
教学目标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 化“具体”为能力
来源期刊 教坛聚焦 学科 教育
关键词 理解能力 “具体” 形象思维 学生思维 形象材料 中学化学 学习兴趣 教师思维
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭志强 4 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
理解能力
“具体”
形象思维
学生思维
形象材料
中学化学
学习兴趣
教师思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教坛聚焦
旬刊
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3
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