教师教育理念生成的学理探讨

• 作者: 钱扑
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育理念 教师专业化发展 20世纪80年代 教师教育改革 学理 一体化教育 终身教育 师范教育
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

教师教育理念的兴起及缘由 教师教育理念，是在20世纪80年代美国声势浩大的“教师专业化运动”中生成的。在强调教师的专业化特性的过程中提出应将其列为教师教育改革的目标。教师专业化发展，是与终身教育相连的，因此教师教育就不仅仅是传统的职前师范教育，而是融教师的职前培养、入职任用、在职进修于一身的一体化教育。教师教育及其改革与研究已蔚然形成一股世界的潮流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱扑	上海师范大学教育学院	23	263	7.0	16.0