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摘要:
Web2.0的网络环境中蕴含着丰富的学习资源,充分利用网络学习资源进行探究学习是提高探究学习的一种有效途径.本文通过文献研究法依次探析了基于资源的学习与探究学习的特征和优势,并结合这两种学习方式提出了基于资源的探究学习,论述了基于资源的探究学习的特征及其优势,并且结合Big6模式提出了基于资源的探究学习设计的一般流程,最后指出在设计基于资源的探究学习中容易出现的问题.
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文献信息
篇名 基于资源的探究学习及其设计
来源期刊 教育信息技术 学科 工学
关键词 基于资源的学习 探究学习 Big6模式
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 探索式教学与学习专题研究
研究方向 页码范围 12-14
页数 分类号 TP393
字数 3098字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2011.06.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马秀芳 华南师范大学教育技术研究所 32 485 8.0 22.0
2 余秀兰 华南师范大学教育技术研究所 2 1 1.0 1.0
3 黄小强 华南师范大学教育技术研究所 3 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
基于资源的学习
探究学习
Big6模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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