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采集情感之源，浇灌心灵之花——浅谈初中语文情感教学
采集情感之源，浇灌心灵之花——浅谈初中语文情感教学
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摘要：
根据新课标要求，语文教学的重要内容之一便是学生的情感体验，语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文的情境中去。如何才能在课堂上激发学生的情感呢？结合多年的语文教学实践，我觉得可以用借助多媒体、设置悬念、讲故事及反复朗读课文的方法来试一试。
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文献信息
| 篇名 | 采集情感之源，浇灌心灵之花——浅谈初中语文情感教学 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导：教师通讯 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情感 多媒体 悬念 故事 朗读 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（8） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 67-68 | |
| 页数 | 分类号 | G42 | |
| 字数 | 1411字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
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