推行合作学习 提高课堂效率

• 作者: 王树全
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 合作 学习 提高效率
• 年，卷（期）: 2011,（Z6）
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G632.42

摘要

研究表明,学生是否主动参与课堂教学直接影响学生的学习效果。被动的行为参与方式不能促进学生高层次思维能力的发展,只有激发积极的情感体验并促动深层次的认知参与,才能促进学生思维的发展,从而提高学生的学习效果。由此可知,学生的学习方式对学生的学习结果具有决定性的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王树全		3	0	0.0	0.0