基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
尽管我主要从事幼儿教育,但偶尔当地的一些小学也会邀请我去做代课老师或者教手工。不论什么课程,我总是通过讲故事的方法来切入教学内容。 某次我给8岁的孩子上编织的系列课程,这一次的教学是我最为成功的经历之一。开课之前,我只和他们相处了一小段时间,而我发现他们是我见过的8岁孩子中最不服管束的。
推荐文章
运用毛线开展美术游戏的组织策略
毛线
美术游戏
组织策略
折叠电动车主折叠机架的轻量化设计
折叠电动车
主折叠机架
轻量化
ANSYS Workbench
拓扑优化
尺寸优化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 毛线针和折叠小刀的故事
来源期刊 读写月报:新教育 学科 教育
关键词 讲故事 小刀 折叠 教学内容 幼儿教育 课程 孩子 老师
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
讲故事
小刀
折叠
教学内容
幼儿教育
课程
孩子
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导