帮扶学困生要帮在“点子”上

• 作者: 李德才
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习成绩 教学进度 教师
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 40-40,44
• 分类号: G451.6
• 字数: 2436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.14.017

摘要

课间常听到这样的感叹：“唉，如此简单的问题，都领会不了，真拿他没办法!”确实，学困生的存在很令教师们头痛，即要考虑教学进度，又不能把他丢下；时常感到即使有满腔的热情，也不知如何发挥。提高学困生的成绩，是每个教师的心愿。如何使学困生跟得上全班的学习进度，从而提高学习成绩呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德才		7	3	1.0	1.0