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摘要:
小学低年级学生的思维带有很大的盲目性,因此,要提高他们的思维能力,就要注意教给其思考问题的方法,使其善思、会思.教师的任务不仅仅是教书,更重要的是教给学生学习的方法.
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新课标下如何培养中学生的数学思维能力
中学数学
独立思维能力
发散思维
思维的缜密性
新课标下如何培养中学生的数学思维能力
中学数学
独立思维能力
发散思维
思维的缜密性
浅谈新课标下数学课堂教学中学生思维能力的培养
新课标
创设情境
动手操作
变式训练
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈新课标下如何培养低年段学生的思维能力
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 新课标 培养 低年段 学生 思维能力
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教育视点
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王桃 4 0 0.0 0.0
2 马菊莲 7 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
培养
低年段
学生
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
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1
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