作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、研究的缘起 1998年,我执教《走近贝多芬》一课参加江苏省音乐优课评比获得了一等奖第一名。在场的所有人听完课以后都觉得心灵经受了一次洗礼.对贝多芬和他的音乐有了更加丰沛的感受和深刻的领悟。他们发出这样的感叹:一个小学老师能把贝多芬讲得如此生动.真不简单!
推荐文章
民族音乐文化传承在高校音乐教学中的体现
传统民族音乐文化
高等教育
传承与弘扬
教学改革
"原本性"教学:发掘学生音乐潜质的教学方式
小学音乐
'原本性'教学
音乐潜质
数字·多元:我们的教学主张与文化追求
数字·多元
课堂
教学
范式
传承民族音乐文化与高校音乐教学间的关系
文化传承
高校音乐教学
音乐课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 文化,丰盈儿童的音乐人生——我的教学主张
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 文学
关键词 音乐人生 《走近贝多芬》 文化 主张 教学 儿童 1998年 一等奖
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 J
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐人生
《走近贝多芬》
文化
主张
教学
儿童
1998年
一等奖
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导