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摘要:
没有节奏就没有音乐,节奏就好比是音乐的"心脏",一切音乐活动都离不开节奏。节奏是一种抽象的东西,要让学生对节奏的训练感兴趣,就需要我们化抽象为形象,寓教于乐,增强其趣味性。
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文献信息
篇名 小学生的音乐节奏感的培养
来源期刊 教书育人:教师新概念 学科 教育
关键词 音乐节奏感 小学生 培养 音乐活动 寓教于乐 趣味性 抽象
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 实践与反思
研究方向 页码范围 41-41
页数 分类号 G623.5
字数 1825字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.08.024
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作者信息
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1 魏莹莹 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐节奏感
小学生
培养
音乐活动
寓教于乐
趣味性
抽象
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(教师新概念)
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chi
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