尊重“原生态”焕发学生创作热情

• 作者: 郑荣
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 西藏学生 原生态 创作热情 尊重 绘画方式 美术教学 2008年 导游专业
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2011,（9）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

2008年，我校美术导游专业迎来了48名西藏学生，汉语说得不太好，从未学过画，也从未画过画。第一次上课时他们不敢动笔，对绘画很“胆怯”。鉴于学生实际情况，我引入“原生态绘画”进行美术教学．希望通过原生态绘画方式让学生们动起手来，体验绘画过程，开发艺术创作潜能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑荣		5	0	0.0	0.0