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摘要:
郭思乐的生本教育理念倡导尊重学生,全面依靠学生,把以往教学中主要依靠教师的“教”转变为主要依靠学生的“学”。这一理念赋予了课堂教学新的生机与活力。如何在班级管理中渗透生本教育理念,充分发挥学生的主体性,使学生的品行、才干、智慧得到长足发展,值得教师深入研究。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 班级管理中处处体现以生为本
来源期刊 湖北教育:综合资讯 学科 教育
关键词 班级管理 以生为本 生本教育理念 尊重学生 学生的主体性 课堂教学 郭思乐 “学”
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 随笔
研究方向 页码范围 53-53
页数 分类号 G451.6
字数 1184字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周春荣 竹溪县城关镇中心学校 1 0 0.0 0.0
2 冯晓霞 竹溪县城关镇中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
以生为本
生本教育理念
尊重学生
学生的主体性
课堂教学
郭思乐
“学”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
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2
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1060
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