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摘要:
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群体认同在群际威胁与内隐城乡刻板印象间的调节作用
群际威胁
内隐刻板
城乡刻板
群体认同
“综合实践活动”课程实践的哲学思考
实践活动
课程
哲学思考
"行·学"课堂模式的建构与思考
能行
躬行
知行
乐学
研学
会学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 同在共行——台湾综合活动的印象与思考
来源期刊 综合实践活动 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 4-6
页数 分类号 G613
字数 4599字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈旎 45 2 1.0 1.0
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2011(0)
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相关学者/机构
期刊影响力
综合实践活动研究
月刊
chi
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3114
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6
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325
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