给孩子犯错的空间

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 空间 孩子 学习过程 心理学家 心理特征 学习资源 教育作用 教学资源
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: TU238.2
• 语种: 中文

摘要

心理学家盖耶曾说过：＂谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。＂学生受生理、心理特征及认知水平的限制,从而使课堂呈现丰富性、多变性和复杂性。学生在复杂多变的学习过程中,不可避免地会出现错误。错误是一种具有特殊教育作用的学习资源,也是一种宝贵的教学资源。作为教师,绝不能以成人的眼光去要求学生,更不必去追求学生的绝对正确。