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摘要:
本文结合高职院校计算机应用基础课程的教学,探讨教学中运用“行动导向”教学法的必要性以及“教学任务”设计的原则及实施过程,论证“行动导向”教学法对提高学生的自学能力及教师的教学效果的作用.
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篇名 行动导向教学在计算机应用基础课程中的运用
来源期刊 办公自动化(综合版) 学科 工学
关键词 行动导向 教学现状 教学原则 实施应用
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 应用·经验
研究方向 页码范围 40-41,39
页数 分类号 TN0-4
字数 3776字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-001X-B.2011.07.015
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研究主题发展历程
节点文献
行动导向
教学现状
教学原则
实施应用
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