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摘要:
论述了在生物图表教学中,传统教学方法的不足;并从创设情景、突破重难点、学会读图、自主探究四个方面阐述了如何运用多媒体优化生物图表教学.
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文献信息
篇名 运用多媒体优化生物图表教学
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 多媒体教学 生物学教学 图表教学
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 生物学继续研究与实践
研究方向 页码范围 20-21
页数 分类号 G633.91
字数 2324字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2011.08.008
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
生物学教学
图表教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
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