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刍议让小学生在语文阅读中感悟美的教学策略
小学生
语文阅读
感悟美
教学策略
如何激发小学生学习古诗文的兴趣
小学语文
古诗文教学
激发策略
让小学生在快乐中学习识字
愉快氛围
多媒体
评价方式
引导学生自主学习古诗
自主
学习
古诗
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 引导小学生在古诗学习中感悟美
来源期刊 新一代:科教版 学科 教育
关键词 引导 小学生 学习古诗 感悟美
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢泽姝 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
引导
小学生
学习古诗
感悟美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新一代:科教版
其它
出版文献量(篇)
751
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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