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摘要:
创设情境,营造氛围。培养学生自主学习的兴趣。浓厚的学习兴趣和探究欲望是学生自主学习的内在动力。要培养学生自主学习的兴趣,一是教师能让学生对自己所教的学科感兴趣,这就需要教师具有渊博的知识、幽默的教学语言、丰富的表情;二是教师要欣赏自己的学生,多鼓励、肯定学生在学习中的点滴进步,让学生对学习充满热情、对知识充满渴望,能积极主动地去学习知识;
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文献信息
篇名 培养学生数学自主学习能力
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 学生自主学习 自主学习能力 培养 数学 学习知识 创设情境 探究欲望 学习兴趣
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵旭光 2 3 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
自主学习能力
培养
数学
学习知识
创设情境
探究欲望
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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