让兴趣引领高中生物教学

• 作者: 肖先池
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物教学 情绪色彩 学习效率 教学效果 心理倾向 体内器官 生物课程标准 生物学知识 伴性遗传
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

【正】托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。"兴趣是人力求认识、探究某种事物或进行某项活动的一种带有情绪色彩的心理倾向。若学习兴趣浓厚,就能提高人的大脑及整个神经系统的活力,使体内器官协调一致,有助于充分发挥整个机体的潜在能力,提高学习效率。但学生能否主动接受教师所讲知识,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。下面我根据自己多年的教学体会,就如何激发学生学习生物的兴趣谈几点心得。

作者信息

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1	肖先池		1	0	0.0	0.0