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聋校课堂教学的“三个关注”
课堂教学
聋校
渗透教学
教学实效
终身发展
学生
特殊性
最优化
数学课堂应做到“三个关注”
新课程改革
数学课堂
三个关注
课堂教学应关注"适时、适度、适量"
中学语文
课堂教学
适量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈提高课堂教学效益应关注的三个“优化”
来源期刊 考试(高考数学) 学科 教育
关键词 课堂教学效益 优化 教育要求 高效课堂 办学行为 省级统筹 政府推动 标本兼治
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G521
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王发涛 3 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学效益
优化
教育要求
高效课堂
办学行为
省级统筹
政府推动
标本兼治
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(高考数学)
月刊
1006-5962
11-2939/G4
北京市珠市口东大街5号
出版文献量(篇)
1086
总下载数(次)
1
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0
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