隐喻认知过程与语篇阅读教学

• 作者: 任俊香
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻认知 阅读教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 著译
• 页码范围: 393-394
• 分类号: H030
• 字数: 3312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2011.04.159

摘要

隐喻不仅体现在词汇层,也体现在语篇层.作为一种语用现象,隐喻是一种语篇组织的重要手段,它起着语篇构建、衔接和连贯的功能.基于此,本文探讨隐喻认知过程对阅读教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任俊香	河南科技学院外语系	23	31	3.0	4.0