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摘要:
课堂评价在体育教学中起着举足轻重的导向作用,体育教学能否真正贯彻素质教育,在某种程度上,取决于评价观念的更新。作为体育教师,如何结合教学实践,在课堂上运用新课程倡导的评价方法,体现新课程倡导的评价理念,建立符合素质教育要求的、能促进学生可持续发展的评价体系,这不仅是素质教育的迫切需要,也是学生进步和发展的需要。
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文献信息
篇名 浅谈体育教学的课堂评价
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 课堂评价 体育教学 素质教育 可持续发展 评价观念 体育教师 教学实践 评价理念
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
课堂评价
体育教学
素质教育
可持续发展
评价观念
体育教师
教学实践
评价理念
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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