高中数学研究性学习教学的实践与体会

• 作者: 李忠
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 学习教学 《数学课程标准》 研究性 实践 数学学习活动 基础理念 学习方法
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 40-41
• 分类号: G633.6
• 字数: 2820字
• 语种: 中文

摘要

普通高中《数学课程标准》（试验）指出：改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基础理念,学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,更重要的是还要培养学生的阅读自学、独立思考、自主探索、合作交流、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠		2	0	0.0	0.0