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摘要:
近年来,在基础教育领域出现了名校品牌化、集团化现象。一些名校或与地方政府合作,或与其他学校“联姻”,将名校的品牌不断拓展和延伸,引发了人们的关注。
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实践效果
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名校集团:追求教育公平的成都实践 ——基于循环累积因果理论的视角
名校集团
教育公平
成都实践
循环累积
城乡教育一体化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 名校品牌拓展的新景观——名校集团化之路探析(上)
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 品牌拓展 集团化 名校 景观 地方政府合作 教育领域 “联姻” 品牌化
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G47
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
品牌拓展
集团化
名校
景观
地方政府合作
教育领域
“联姻”
品牌化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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3
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