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摘要:
分析了高中化学必修2中“化学反应速率”的教学价值、学生在学习过程中存在的困难和生长点,从兼顾概念认识和科学方法学习的角度,阐述了基于实验进行化学反应速率及其影响因素的教学活动设计。分析了化学实验的应用对化学反应速率教学内容理解的推动,以及在实验过程中学生在对照实验、变量控制等实验设计方面的成长。
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文献信息
篇名 化学反应速率教学中探究实验的设计与实践
来源期刊 教学仪器与实验 学科 化学
关键词 化学反应速率 探究实验 变量控制 教学设计
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 实验教学研究
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 O643.11
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙月茹 北京市高中化学教师市级培训项目组 1 0 0.0 0.0
2 金从武 北京市高中化学教师市级培训项目组 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
化学反应速率
探究实验
变量控制
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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